“圣贤施教，各因其材，小以小成，大以大成，无弃人也”。
思迈，是我的老师，是我生命中的“贵人”。
办公室窗前的石榴树又结了满满的果实，来到思迈的第二个秋天，我也同样的有了满满的收获！从稚嫩到沉稳，从胆怯到自信大方，有人说我长大了，成熟了。都说成熟是年龄增长的表现，但在与思迈相处的日子里，我觉得自己一直在逆生长，那颗泯灭了多半的童心在这两年里焕然一新。我感恩遇到你，我的贵人——Smile，让我在这里遇到了最好的自己！
在成长学院竞聘会上，我曾与家人们分享过，遇到思迈后，我收获过的情怀：站在讲台上的那种责任感，和家人们在一起相处时的那种归属感，和孩子们相处时的那种满足感，看着孩子在舞台上展现时的那种成就感……让我感到我现在所做的事是我值得用心的也是我爱的！
我，是孩子们的老师，我要做孩子成长路上的“贵人”。
给孩子树立良好的道德榜样
“师也者，教之以事，而喻诸德也”。教师承担着传播人类文化、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣职责。青少年正处在长身体、学知识、立志向的重要时期，然而教师的一言一行、一举一动，都是学生的楷模，都在学生的监督之下，并对学生的道德行为习惯的形成产生极其重要的影响。
给孩子带去爱
陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”是他对教育的爱的理解，我希望我能成为这样一名教师，能用自己的爱去打动孩子，去教育孩子，因为我相信，爱是有回报的！爱孩子才会赢得孩子的尊敬与爱戴，从孩子们的尊敬与爱戴中收获无尽的情感体验。
与孩子进行心灵的沟通
作为一名教师，我希望我能走进学生的生活世界，与学生进行彼此真诚的心灵沟通。与孩子们心交心，和他们一起分享自己的成长路，分享自己的正能量。用这种方式，润物细无声，不露教育痕迹，但又切实地对学生心灵产生了积极的影响。
希望我能成为我的孩子们成长路上的良师益友，希望他们的成长路上能够有我浓墨重彩的一笔。