文/思迈教师  赵彬
 

曾经，我就像一棵背向着太阳生长的小草，内心软弱、多愁善感、不善言谈、做事缺乏信心、不敢尝试......也许是上天对我的眷顾，让这样一个刚刚走出象牙塔的我，走进了一片到处充满阳光、欢笑和爱的，叫做“思迈”的沃土。

走进这里，等待我的首先是一场精神的盛宴，让我学会微笑、帮我树立信心；而第二道大餐带给我的是扎实的业务技能。从此，我带着这种技能，满怀信心地开始了我的职业生涯和教师生涯。

但是，我的职业生涯里没有老板！看到这儿也许你会说:“别开玩笑了!”也许你会疑惑，没有老板的单位也叫单位吗？是的，我们没有老板，但我们有一位比老板更重要的人，当你问到思迈的任何一个家人这个人是谁的时候，她都会自豪地告诉你，她就是我们的Helen姐姐。

起初，思迈是姐姐对教育执着的梦想，渐渐地，志同道合的人越来越多了，思迈又成为了姐姐的使命，她要在实现梦想的道路上为这些志同道合的人提供一份终生的、不受年龄限制的阳光事业！有时，姐姐会为我们取得成绩而欣慰、自豪，对每一位家人都心存感恩；有时，姐姐又会为我们的缓慢进步甚至是停滞不前而焦急万分，就这样，一次次的培训、学习冲击着我们的心灵，让我们在姐姐的信念与价值观中不断地汲取营养，促使我们不断地学习，不断地前进......

其实，姐姐之所以被大家亲切地叫“姐姐”，还有一个非常重要的原因，那就是姐姐似乎和每一个家人，都有相互之间的“私密故事”，姐姐关心的不仅仅是家人的工作做得好不好，她更关心的是家人的工作做得开不开心，家人的生活过得是否幸福，所以在思迈，无论是谁，无论是开心还是悲伤，大家想到的第一个倾诉对象都会是姐姐，因为在姐姐这里，她可以帮助我们把快乐放大，解决困难、化解悲伤。在这里，我们感受到了爱的温度。

在我的教师生涯中，起初，我告诉自己，我要竭尽全力将自己的知识毫不保留地传授给学生，我要教出更多的成绩更优异的学生，为思迈添光增彩。可是姐姐告诉我们，我们要带给孩子的，是爱的教育！而我该怎样将爱传递下去呢？渐渐地，课堂上我不再关注哪个孩子坐得最直、哪个孩子最守纪律，而是注意谁的状态最放松，谁被我的故事或问题吸引而无暇顾及自己的坐姿，谁会情不自禁、迫不及待地表达自己的观点；渐渐地，我心目中好学生的标准不再仅仅是高分，而是他是否善于思考、想象、表达，他是否善良、正直、心中充满阳光，他是否博学、爱学，如果他不具备这样的素质，我该怎样引导;渐渐地，我与家长的沟通不再仅仅停留于孩子在思迈的英语学习上，而更多的是关注孩子的学习状态和态度，关注家长与孩子的关系，帮助家长转变观念、转变态度、找到问题的根源，使问题迎刃而解；渐渐地，我不再讲课，而是问题，随着一个个问题答案的揭晓，我的孩子不仅更深刻地掌握了知识，也找到了解决问题的切入点，掌握了解决问题的方法；渐渐地，我有了学员朋友也有了家长朋友，他们会向我倾诉遇到的问题，自然，我也会竭尽全力让他们满意而归......

渐渐地，我的内心变得强大，因为我认为，我已经开始在传递爱的教育了，我的存在是有价值的，思迈九年的点点滴滴，让我变成了一株向日葵，一株面带微笑、向着太阳生长的向日葵！

是什么让一个员工在一个单位工作九年，不但没有被磨去意志，反而是一次又一次地被震撼、被感动、被激励，循着心灵的声音不断前进？我想，这是一种爱，一种信念、一种学习力、一种创造力和一颗执着的心！